Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme

Accompagner les personnes autistes dans leur développement Dans un monde toujours en mouvement et en complexité, l'innovation semble trouver une place de choix pour susciter le changement ou l'appréhender. Une pratique novatrice ne naît pas d'elle-même comme une opération spontanée, une épiphanie. Les pratiques novatrices émergent dans des contextes d'expertise spécifique et sont conçues par des individus osant braver l'ordre établi. Pour stimuler l'innovation, les personnes sont à placer au coeur du processus d'innovation en interinfluence avec leur environnement. Croire en ces initiatives, oser tester les hypothèses élaborées grâce à la rencontre de plusieurs connaissances et expertises, s'assurer que les personnes ayant un TSA soient parties prenantes de la création de valeurs des innovations par l'écoute et l'ouverture, tels sont les sujets abordés dans cet ouvrage. Innover pour s'approprier la complexité dans une attitude éthique permet de développer l'autonomie des personnes ayant un TSA, mais également des personnes qui innovent pour et avec elles, et ce, au bénéfice de tous. Les chapitres présentés dans cet ouvrage proposent différentes pratiques psychoéducatives novatrices pour les personnes ayant un TSA. Ce collectif est une opportunité de rencontres qui stimuleront à leur tour le processus d'innovation. Psychoéducatrice, Myriam Rousseau, Ph.D., est chercheuse en établissement à l'Institut universitaire en DI-TSA rattaché au CIUSSS MCQ. Elle en assume la codirection de l'axe 1, l'intervention précoce. Elle est aussi professeure associée au Département de psychoéducation de l'UQTR. Jacinthe Bourassa, psychoéducatrice de formation, agit à titre d'agente de planification, de programmation et de recherche à l'Institut universitaire en DI-TSA rattaché au CIUSSS MCQ. Elle est membre régulière de l'Institut universitaire. Elle contribue au développement de pratiques de pointe en TSA et collabore à la réalisation de recherches. Nancy Milette, psychoéducatrice, agit à titre de chef de service en intégration au travail et communautaire au CIUSSS MCQ. Elle est membre régulière de l'Institut universitaire en DI-TSA. Mme Milette est également chargée de cours à l'UQTR. Suzie McKinnon, Ph.D., est chercheuse en établissement dans le cadre d'un partenariat de recherche impliquant le CIUSSS du Saguenay-Lac St-Jean, le CISSS Bas-St-Laurent et le CISSS Côte-Nord. Elle est professeure associée au Département de psychoéducation de l'UQTR et membre régulière de l'Institut universitaire en DI-TSA.