Ingérable ou atypique ? : précoce, DYS, Asperger, hypersensible... : accepter et accompagner les enfants différents

Ingérable ou atypique ? On parle d'autistes, de « zèbres », d'hypersensibles, de « dys », de haut potentiel, d'« atypiques », d'enfants « différents ». , Souvent, l'école et la société les jugent juste capricieux et ingérables, accusent leurs parents de créer des complications... C'est pourtant une réalité, décrite sous le terme de « neurodiversité », et qui concerne près de 20 % de la population. Elle est Souvent détectée au moment de la scolarisation, début d'un vrai parcours du combattant. Mais comment faire grandir un enfant « hors case » que le système doit « caser » à tout prix ? Et comment se construire lorsque l'on perçoit que l'on est un problème ? Il faut ouvrir les yeux sur les richesses et les qualités des neuroatypiques pour devenir capable de les aider dans leurs apprentissages et la gestion de leurs émotions. Claire Stride a elle-même connu ce chemin, lorsqu'elle était enfant, et elle accompagne aujourd'hui familles et éducateurs. Elle nous explique le fonctionnement de ces enfants extraordinaires, et nous donne des clés et des ressources pratiques pour les accompagner sans culpabiliser ni se battre en permanence.