En éducation, quand les émotions s'en mêlent!

L’enseignement centré uniquement sur l’intelligence intellectuelle est une méthode aujourd’hui révolue. Nul ne peut nier ni négliger l’importance de la dimension émotionnelle dans le développement et l’apprentissage, surtout au regard des nombreuses recherches récentes définissant la nature, les composantes et la pertinence des compétences émotionnelles en éducation.S’inscrivant en droite ligne avec ces recherches, cet ouvrage collectif apporte des éclaircissements quant au rôle de la dimension émotionnelle dans le développement des apprenants et dans les pratiques éducatives. Les différents textes qu’il regroupe s’orientent autour de deux axes: l'enseignement et l’apprentissage ; et l’accompagnement des apprenants et des intervenants. Le premier vise à mieux connaître le rôle et l’influence des émotions en contexte éducatif et à examiner les stratégies de gestion des émotions afin de favoriser un meilleur enseignement et une meilleure disponibilité des élèves à l’école. Le deuxième axe vient outiller les intervenants pour qu’ils puissent prendre en compte la dimension émotionnelle dans leurs relations, pour eux, mais aussi pour les apprenants auprès de qui ils interviennent quotidiennement.Enseignement, apprentissage et accompagnement: quand les émotions s’en mêlent interpellera tous ceux qui interviennent auprès des apprenants, jeunes ou adultes, et qui cherchent à comprendre comment les émotions guident, stimulent, brouillent, freinent ou favorisent les relations et les apprentissages.